La evaluación del impacto en educación superior es un proceso sistemático que se realiza para medir y evaluar los resultados de una intervención o programa educativo. El objetivo de la evaluación del impacto es determinar si los programas o intervenciones educativas están logrando los resultados deseados y si están teniendo un impacto positivo en los estudiantes, en la comunidad universitaria y en la sociedad en general.
El proceso de evaluación del impacto en educación superior implica recopilar y analizar datos que pueden incluir resultados académicos, retención y tasas de graduación, satisfacción estudiantil y de profesores, tasas de empleo después de la graduación, entre otros.
La evaluación del impacto puede realizarse de manera retrospectiva o prospectiva. La evaluación retrospectiva analiza información sobre las intervenciones del pasado para ver su impacto en el presente, mientras que la evaluación prospectiva logra una estrecha coherencia entre sus planteamientos, fundamentos, metodologías, instrumentos y datos, ya que es posible tomar medidas sobre una u otra a través de cada fase del proceso, evidenciando directamente y con mayor certeza el impacto de la intervención.
Las evaluaciones de impacto en educación superior proveen información sobre el efecto de las intervenciones, apoyan el mejoramiento continuo, permiten tomar decisiones mejor sustentadas y garantizar que los recursos se utilicen de manera efectiva y eficiente.
A continuación, comparto tres documentos que abordan la evaluación del impacto en educación superior desde diferentes contextos y alcances, pero que pueden dar luces para comprender qué es y cómo implementarlo.
El primer documento es 'Evaluación de Impacto en Instituciones de Educación Superior' elabora por el Institute for The Future of Education del Tecnológico de Monterrey. En este documento de trabajo se profundiza en varios aspectos para construir un marco de referencia de base que sirva para el desarrollo de discusiones y procesos sobre la evaluación de impacto en el Tec y en otras instituciones de educación superior. En el documento se precisa que el impacto son los efectos a largo plazo positivos y negativos, primarios y secundarios, producidos a través de una intervención de desarrollo, de forma directa o indirecta, intencional o no intencional (OCDE-DAC, 2022).
Entonces, el impacto en la educación se asocia a la identificación de los alcances logrados, en términos del efecto, la transformación, los cambios esperados y obtenidos, derivados de una intervención. En el documento se describe a la evaluación de impacto como el proceso para identificar las consecuencias futuras de una acción actual o propuesta. El impacto es la diferencia entre: qué hubiese ocurrido con la acción y qué hubiese ocurrido sin ella.
El segundo documento, denominado 'Medición de impacto, Proyectos sociales de formación en la práctica de responsabilidad social' de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, describe cómo la institución aborda la evaluación para dar cuenta de las transformaciones alcanzadas en diferentes grupos de interés, a partir de la presencia de estudiantes y profesores que han adelantado procesos pedagógicos y sociales desde el área de formación en responsabilidad social.
Respecto al concepto de evaluación, menciona que el objetivo de la evaluación es determinar la pertinencia, el impacto, la eficiencia y la sostenibilidad de las intervenciones, así como la contribución de la organización a los resultados. Todo lo anterior se hace en el marco de rendir cuentas de los resultados, generar aprendizaje institucional, generar nuevos conocimientos y promover nuevas políticas. Sobre la evaluación del impacto social de un proyecto social, en el documento se precisa que éste es el proceso de identificación, análisis y explicación de los cambios o modificaciones que, en función de un problema social, se hayan producido en las condiciones sociales de la población objetivo y en su contexto, como consecuencia de la aplicación del proyecto que se evalúa.
La evaluación del impacto en educación superior se utiliza para
mejorar la calidad de la educación superior y garantizar que se
estén utilizando los recursos de manera efectiva. Permite a las
instituciones identificar qué programas e intervenciones están
funcionando bien y cuáles necesitan mejoras.El tercer documento 'Evaluaciones de Impacto en la Educación Superior' tiene como propósito brindar orientaciones para que las instituciones educativas definan su propia metodología para la evaluación de impacto, y así logren establecer si con su misión se está ayudando al desarrollo del entorno y se están cumpliendo los propósitos definidos en los proyectos educativos institucionales. El documento presenta definiciones, metodologías y técnicas para implementar la evaluación del impacto.
Espero que está información sea de tu interés, y en caso tener otras referencias, o aportar en la comprensión sobre este tema, puedes hacerlo a través de los comentarios.
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